We are continuing our insects activities.
This time, we learned about 3 insects’ LIFE CYCLE.
ANT 🐜
~ egg –> larva –> pupa –> adult ~
BEE 🐝
~ egg –> larva –> pupa –> adult ~
DRAGONFLY 
~ egg –> larva –> molt –> adult ~
After that, we made our camera.
Then, we put them together
and look!
♪♪ We are also listening to this insect song for kids. ♫
If you have time, please let your child listen and sing this at home too. 🙂
After catching and sketching insects + insect mission game, K2 friends’ interest in insects have grown more.
They made their favorite insect using recycled materials. Then, they interviewed each other.
Q: What is your favorite insect?
A: My favorite insect is _________.
We are continuing our activities about insects. We’ll update again next time 🙂
If you miss the other blogs, please check this link below.
K2 Catching and Sketching of Insects
K2 Insect Mission Game
K2 friends accepted our challenge.
They formed 6 teams and each team chose an insect to research on.
Mission # 1 : How does it spell?
Mission # 2 : What do they eat?
Mission # 3 : Draw two kinds of this insect.
After accomplishing their mission through research, they had a presentation.
After this Mission Game, they got more interested in insects. We are now continuing our INSECTS activities. We will share more with you in the future. 🙂
This week we started our All about me activities to get to know each other better. Students first made their handprint tree.
K1 students decided what they want to learn for their main theme. They chose between animals, sea animals, space, insects, and plants. We took a vote and it was decided that we will learn about… Plants!
On Wednesday we had our first Kinder Birthday Party. We had a great time celebrating our April birthday friends. K2 friends played the piano, MC’d and performed tricks using tops (koma) and kendama.
We made carp streamer art (koinobori) for Children’s Day.
K1s enjoyed English music time this week, singing Head, Shoulders, Knees, and Toes, playing Simon Says, and learning our spring song and poem.
Because of the beautiful weather we enjoyed eating and playing outside.
K1 friends have started our OCTOBER THEME which is PLANTS.
It started with our SEPTEMBER THEME which is BUTTERFLY. K1 friends enjoyed the activities and learned more about butterfly.
At the end, everyone thought of providing food for the butterfly so, we decided to plant some flowers. They also made their own planter using pet bottles.
K1では、10月のテーマ「植物」についての活動が始まりました。9月のK1の学習テーマは「蝶」で、子どもたちは蝶についての活動の中で多くのことを学び、楽しむことができました。その活動の最後、子どもたちから「ちょうちょうにごはんをあげたい。」という声が上がったことにより、いくつかの花の種を撒くことを決め、ペットボトルを使った自分だけのオリジナルプランターも作りました。
Then, we received banana saplings from Mr. Patterson. Since our K1 friends love banana, they eagerly asked us if they can plant them.
また、ミスターパターソンからバナナの苗をもらいました。バナナが大好きなK1の子どもたちは、バナナを植えたくてたまらない様子でした。
Their motivation and interest heightened even more when they saw new books in K1 classroom Library.
K1絵本コーナーにある、今回のテーマに関連した本の数々が、子どもたちのやる気や興味をさらに引き出すきっかけにもなっています。
These are some of their words while reading books.
Student1: “Wow, I like this flower.”
Student2: “Oh, this is the stinky flower that we heard from Storytime.”
Student3: “Wow, the plant started from a seed then it goes bigger and bigger!”
Student4: “I want to make flowers!”
So, we decided to make a PLANT ART.
It was a challenging but fun activity inclusive of 3 MISSIONS:
本を読んだときに聞こえてきた、子どもたちの会話の一コマです。
子ども１：「あ！このお花好き！」
子ども２：「あ～、ストーリータイムで聞いたけど、これすっごくくさい花なんだって。」
子ども３：「わー！植物って、一つの種からどんどん大きくなっていくんだって！」
子ども４：「お花作りたいなー！」
そこで、アートで植物を作ることを決めました。
子どもたちにとってはチャレンジでもあり、3つのミッションを含む楽しい活動にもなりました。
(1) MATH MISSION: Count the letters of your name. 自分の名前がいくつのアルファベットでできているか数えてみよう。
(2) LITERACY MISSION: Find the letters of your name. 自分の名前の文字を見つけよう。
(3) ART MISSION: Make any plant out of your name. 自分の名前で植物を作ろう。
They need to make their own plant using their own creativity and imagination. Everyone challenged themselves to produce their original work.
自分だけの植物づくりには、子どもたち自身の独創性と、想像力が必要です。みんなそれぞれ、オリジナルの作品作りに挑戦しました。
Some friends present in front and encourage other friends to use different kinds of materials.
何人かの子どもは友だちの前で発表し、そのことは友だちへの刺激になり、様々な材料を使うことへの気付きにも繋がりました。
Generally, it was a challenge for them but they did it well in the end.
子どもたちにとっては一つの挑戦であることでも、最後にはしっかりとやり遂げることができました。
Good job K1 friends. 🙂
大切な海に今、多くのゴミが存在しているということについてK1の子どもたちは話し合いました。海の生き物をテーマに活動に取り組んできた子どもたちは、活動の一環として家庭から持ち寄ったペットボトルキャップを使ってイルカを描きました。
残念ながら校外学習でビーチ（海）に行くことはできないけれど、自分たちに何ができるかを考えた時、まずは身近なところのごみ拾いができるね、という結論になりました。子どもたちからは、「台風が来たら学校に落ちてるごみも海に飛んでいっちゃう。」という声も上がりました。
9月4日、今日は学内を回ってごみ拾いを行いました。始めはごみに気づかず素通りしていた子どもたちも多かったですが、慣れてくると小さなごみにも気が付いて、思っていたよりも多くのごみを集めることができました。
ごみ拾いを終えた後の振り返りでは、ビン、缶、お菓子の袋、マスクなど様々なものが落ちていたことを知り、自分たちも気を付けていかなければいけないということを、改めて感じていました。
One of our friends brought two big bunch of banana last week. Kinder friends enjoyed observing and eating them last Monday. They were so delicious!
お友達が持ってきてくれた2房の大きなバナナ。子どもたちは色や硬さの変化を楽しみ、月曜日に自ら収穫して頂きました！味が濃く、甘くてとてもおいしかったです！
K1 friends had P.E. time on Thursday. They were so excited to pop the balloons with their bottoms at the end of P.E. class!
木曜日は体育を行いました。体育活動の最後には、赤白のチームに分かれてお尻を使った風船割り競争をし、子どもたちは大盛り上がりでした。
